想法。
这个朝代的人，就算是在混账的家长，自家的儿子在学堂被夫子给打了，也只会说一句打的好，并不会去找夫子的麻烦。
这时候可以说，师生关系没有现代那么紧张。
找出了症结所在，周鱼应付起来就比较方便，其实每个学生都有不同的学习方法，并不是每种方法都适合放在所有学生身上。
“那你就不要把我当做夫子，其实按道理来说我也不是，你见过哪家的夫子是女的？”
常放想了想，好像是没见过女的夫子。
“你可以把我当做朋友，以后我们就是朋友了，其实学认字并没有你想象中的那么难，你只要照我的方法，我保管你学的比那些什么神童学的还快。”
“真的！”
“真的不能再真。
虽然周鱼给了保证，但常放还是像泄了气的皮球，他知道自个一看书就犯晕，就想睡觉，这让他怎么学？
其实对于周鱼的话常放是向往的，自个的名声在京都城是怎样的他自己又怎会不知，只是平时都装作不知道而已，他也想甩脱那些人背地里对他的嘲笑。
从小到大，跟他一般大的几个世家公子都不喜欢跟他在一起玩，还给他起了一个常老粗的绰号，每每听到他都无力反驳，只能更加刻苦的练功，然后再有人叫他常老粗的时候他就用拳头招呼，所以现在没人敢当着他的面再叫他常老粗了，可背地里还不是一样。