吗？”
他们那古板的年级主任真的能同意吗？
几人谈论得热火朝天，与此同时，一个手捻着佛珠的身影逐渐靠近。
“你们在聊什么呢？”他怕了钟乐后背一下。
“老师，我们……”见来人是李昱君，钟乐松了口气，“害，是你啊！我们商量情景剧演啥呢！”
“情景剧？不如——和生化知识结合一下怎么样？”
空气安静了一阵。
鸟……不语，花……很香。
这人脑子没问题吧？能不能想点地球人该想的事情？
和生化知识结合？亏他想得出来！有本事剧本他写！
“老师，我们是英语情景剧啊！”钟乐深知生化那七百多页的课本有多难啃，要是再花心思把知识点融进剧目，那简直是自讨苦吃！
可李昱君还在坚持：“生化有英文专有名词啊！这不正好吗？宣传一下生化之美啊！鼓励同学们深入学习啊！”
老师你实在是太疯狂了……
陈奕之前见过钟乐翻阅《生物化学》这本书，一开始还真被这本“板砖”下了一大跳。
当听钟乐说这本书极其难学时，他从她那近乎癫狂的眼神中读出了——被折磨得奄奄一息后的垂死挣扎！
于是赶紧说：“老师，建议提的很好，下次别提了。”
这时候，冯碌莹也走了过来，钟乐见状顺势问她演什么合适。
谁料对方面露不解：“咱们这次有指定主题的，我昨天晚上告诉文熙娇了，她没说吗？”
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