蕴深厚，原来一直带队、获得许多荣誉的带队老师应文，在江遇大一下半学期的时候出国了。换了另一位法学院的覃老师来做校队领队和主教练。
应老师和覃老师的带队方式差距很大。前者采取的是放养政策，跟老洪的指导风格有点像，只会给出意见，由学长学姐带学弟学妹培养赛场经验，最主要的东西还要靠同学自己领会。
师父领进门，修行靠个人。
江遇也曾经在辩队训练室，度过很多思绪飞扬的晚上。覃老师则是更加负责和细致一些。所有校际联赛的辩题在拿到开始，就会由他带头，让学长学姐把论据事例全部找好，建立“资料库”，指导学生按照自己的意思来打。
这招选手自由度虽然一般，但是队伍胜率很高。覃老师上任以来，队伍一直在联赛里保持着连胜的战绩。
队伍里有些人有怨言，但也有一部分人觉得覃老师这样是负责的表现。但是，如果细致到学生用什么论据打比赛都要管。那么在江遇看来，这种细致和负责已经到了一种有点“病态"的地步了。与其说覃老师很负责，不如说覃老师控制欲很强。那时候江遇心里虽然奇怪，但也没法说什么，毕竞队伍确实一直在赢。他这种新队员本来就是破格提拔，服从安排就好了。直到有一次，在覃老师的主导下，内部进行组合人员优化，就是换队友打友谊赛。江遇那支队伍里，有两位同学都转去了别的组，只剩他和一个长一岁的师兄。
另外调来的两个人是新从法学院院队补充的。这两个人给江遇的感觉很怪。因为模辩的时候他们从来不准备材料，导致模辩根本模不出东西。
江遇痛斥他们毫无责任心，没有辩论精神。两人却说覃老师会安排的，反正最后按照“资料库”打就可以了，都会安排好的。
三番五次听到这话的江遇开始给这两位队友上压力，压力无果后愤而离席，不想和两个小脑看起来有问题的人一起共事。这就是之前鼠鼠大王所说的"在模辩中轮番压力队友"和“不参加讨论，觉得队友拖后腿″。
师兄也觉得这两位同学至少在辩论精神方面有问题，但他性格没有那么张扬，在辩队的时间也更长。在江遇拒绝参与模辩的那段时间，他留意调查，知道了不少覃老师的内情。
覃老师法学院行政线出身，在校内各院系辩论赛的时候疯狂偏袒法学院，对其他学院吹毛求疵，其他院系的辩论队对他都有怨言。法学院的院队受覃老师恩惠，自然不说什么闲话。师兄能知道这些，都是从其他学院院队的同学那打听出来的。
再者，法学院本身实力强，但在覃老师这种“黑白不分只要学生听话"的条件下，从院队吸纳进校队的都是一些擅长“人情世故"和"溜须拍马"的傻瓜。像江遇的两个新队友。
“他为什么要这样呢？"江遇不解，“只依赖学长学姐的经验，但是学长学姐总会毕业的。之后辩队的成绩怎么办？”
“或者说的难听一点，他这样跟打假赛有什么区别？”“你觉得他真的为辩队想过以后吗？“师兄意味深长地看他一眼，“如果我说，覃老师最多待个两三年，之后肯定要走的，你觉得这段时间他会做什么，才能让他自己获得最多的利益？”
江遇当时不解其意。
后来慢慢琢磨才知道。应老师在国外交换一段时间，必然还是要回来的。作为辩队教练组一直以来的灵魂人物，再回来指导辩队，也只是时间问题。覃老师左看右看都是临时工，之后也不会再是主教练。就这么两三年，之后辩队谁会记得他的好？“而且，我不知道你有没有在院网上查过覃化龙的政-治-信-仰。“师兄小声道，“我们院里只有两三位老师跟他出处是一样的。而且其中一位老师现在行政地位很高，你自己去查查是谁。院长你知道的，已经快到退休的年纪了。之后院里的领导班子肯定要重组的。”
院里老师升迁评职称，学术线的发论文做课题项目，行政线的搞学生工作做比赛，无非就这几样。
“覃化龙一点都不在乎辩队以后得成绩怎么样，能把烂摊子扔给别人收拾最好。他要的就是好成绩，方便他升迁。"师兄"喊”了一声，“最好比以前的成绩还好，这样才能显出他呢。”
当时的江遇，第一次直观地感受到，什么叫做自己的热爱，也许可能只是别人的垫脚石。