“同学们，李毅同学说的没错，亚历山大二世，可以算是传奇耐刺王！”
班级上，因为同学们的疑问，学霸李毅也停止了分析，等待着林啸给大家解答，林啸立即对李毅给亚历山大二世的外号，给予了肯定赞扬。
“那么，李毅同学，这个答案，你排除了吗？”
林啸只解释了一下，随后看向李毅。
“老师，基本排除这个答案，他最后被刺杀成功，死了。您现在可以稍稍补充一下，他的具体案例和细节，稍后我再继续分析。”
李毅推了推鼻梁上的眼镜，有条不紊地给出了自己的判断。不仅如此，他还有耐心的没继续分析，反而配合了林啸的讲课节奏，而是给林啸留出了讲解的空间。
“哈哈。”
林啸爽朗地笑了起来，眼中对李毅的欣赏之情更甚。
教室里的同学们也纷纷将目光投向李毅，他们的眼神中没有嫉妒，只有由衷的钦佩。在历史知识这一块，李毅展现出的深厚功底，让大家心服口服，谁让他们在这方面真的不如人家呢。
“行，我就详细介绍一下亚历山大二世！”
林啸随即就调出了PPT有关亚历山大的相关介绍，开始讲解：“亚历山大二世的有关情况，就如同李毅同学介绍的。她是叶卡捷琳娜的直系曾孙，37岁才当上皇帝，可以对比我们这边的雍正皇帝，乾隆他老爸！雍正也是大龄皇帝！”
“但叶卡捷琳娜和乾隆一个时代，亚历山大二世，就和慈禧一个时代了！”
“他上位后，废除农奴制，解放了2300万农奴，推动俄国从封建经济向资本主义转型.…”“军事方面，也进行了普遍兵役制改革，废除贵族特权征兵……甚至，干预了美利坚南北内战，牵制了英法。”
“司法改革，建立独立法庭。教育改革上，也允许大学自治，增设中小学，扩大普通人的学习机会！”“最重要的是，他还修建了铁路……”
“然后领土扩张，结果就是清政府的那些瑷珲条约、勘分西北界约记、侵占外东北等150万平方公里的领……”
有关亚历山大二世的相关内容出来了。
“什么？竟然就是他！”
“他侵吞了我们一百五十万平方公里的土地？”
“我去，不是吧！竟然是这个！”
亚历山大二世的这个成就一出来，最让八班同学们惊讶的莫过于《瑷珲条约》，侵占东北等一大片土地，这个知识点，让他们迅速对亚历山大二世，有了印象。
“嗯，同学们，就是他！虽然站在我们这个角度，来称赞他有些听着不舒服……但他的确是俄帝国了不起的君主！对标雍正，几乎让俄国再次伟大，而且……他这里，也没有实行君主立宪制，同样是君主制推动的现代化改革……亚历山大二世的成功，毫无疑问证明了，想要实现现代化改革，跟君主立宪没有关系。”林啸多看了李毅一眼，颇有深意的说道。
“然而，对于这样对国家有好处的君主……”
林啸声音响彻教室，展开了亚历山大面临的种种威胁：“他们国内对他的态度就是……坏人!暴君!”“他动了太多人的利益，所以，从改革的时候起，他就经历了各种守旧派、贵族，以及被侵犯利益者的刺杀活动！大大小小不下上百次，甚至，他们直接上演炸弹超人，用炸弹炸他！”
“一次被人员将炸弹布置在皇宫餐厅.……”
“一次是铁路沿线炸强弹·…”
“最后一次，就是被人近距离投弹，炸伤他的卫队，亚历山大二世下车查看时候，63岁的他，被炸弹炸断双腿，自杀式的刺客伊格纳季·格利涅维茨基当场死亡，而他最终重伤不治身亡！”
“具体的，就可以带入，雍正做了那么多利国利民的事情，被刺杀！”
当亚历山大二世这些惊心动魄的被刺杀情况被详细展现出来的时候，八班同学们和皇帝明一个个瞪大了眼睛，脸上写满了震惊。
“我去！”
“这么难杀！”
“离谱！偷袭六十岁的老皇帝！”
“我去……这样对国家好的皇帝，还会被刺杀！”
“那些人怎么想的啊！？这也太丧心病狂了吧？”
同学们震惊感慨的声音此起彼伏，尤其是抛开国家立场，站在后世角度，他们都感觉亚历山大二世可以称做是千古一帝了，然而，这样一位杰出的皇帝，竟然还是逃不过被刺杀的命运，这着实震撼到了不少人，也在很大程度上改变了同学们对历史人物的认知。
“唉……改革，就是要得罪很多人！”
“朕，好像不如这亚历山大二世皇帝，他有些了不起。”
一声叹息从雍正口中发出，他看着屏幕上亚历山大二世的事迹，眼中满是惊讶，随后升起了浓浓的佩服之情。
他不禁联想到自己的改革经历，自己仅仅做了一些小小的改革，就已经遭受了巨大的阻力。而亚历山大二世，在军事、学校、土地、奴隶等等各方面都进行了大刀阔斧的改革，并且还取得了显著的成效，这让雍正不得不由衷地服气。
“她叶卡捷琳娜，还有这样厉害的继承人？重孙子？”