反而借此还布置了作业。
“好的……老师，我会的。”王雪深吸一口气，这才坐下来。
“好，没关系，慢慢来。”
林啸点头，不再纠缠于此，目光转向全班，重新聚焦课堂核心问题。
“那么，关于这道题，还有没有同学有不同的见解或答案？大胆说出来，错了没关系，关键是思考和论证的过程。”
“老师！我们来试试！”
声音洪亮自信，正是刘闯。
林啸点头：“好，刘闯，你说，这题你们的答案是什么？”
“老师……答案当然有！不过，也要容我卖个关子！”
出乎意料，刘闯没直接报答案，反而也故弄玄虚，抢戏抢满，装成林啸样子，环顾四周：“同学们，老师让我们透过现象看本质，这题，虽然对我们来说很难……”
“但……用排除法就简单了！”
戏足后，他直接指向屏幕上的题目：“这道题，这两个最好排B选项文景之治和E选项孝治天下！”“这不明摆着嘛！经验教训，不能是坏事啊！”
“文景之治那是什……”
刘闯又演刘邦上身：“那是朕的老四，以及朕的孙子创造的大汉盛世！是标杆！是历代皇帝学习的榜样‖”
“拿宝贵经验当教训？后面朝代的人，怕是巴不得能有这种教训！”
“对对对……这题，文景之治怎么可能是教训嘛！就是凑数干扰的答案！”
此话一出，不少同学都笑着附和，林啸也是笑了。
“是啊……朕就奇怪了，文景之治，怎么能是教训……我们想要有这种教训，都没有呢。”李世民也深以为然的点点头，其他人更是不住点头，文景之治，是大臣和帝王的共同追求。“呵呵，所以……朕和父皇治理的这段大汉江山，真的有那么好吗？”
景帝一听，更是开心了，这种当面的赞赏，不要太爽。
课堂上，刘闯继续排除选项：“至于E孝治天下……这个其实也是干扰选项！谁都知道，在孝顺这方面，王莽是影帝之中的影帝，靠着这个制胜法宝，他得了最佳小金人奖，奖励是整个大汉……”“看起来，算是深刻教训！”
“但.……孝这个东西嘛，天然的政治正确，不可能是经验教训，谁当皇帝，或者哪个当权者，都不可能反对别人孝顺自己吧？”
王莽感觉他又被深深的内涵了，但是王莽的儿子对此有话说。
可惜，无人在意王莽儿子。
课堂上，刘闯更是进一步排除：“那么，这题就只剩下穷兵颗武！和土地兼并了。先不说土地兼并………
“就穷兵赎武这个最不能忍！”
他声音陡然拔高：“卫青大将军封狼居胥，冠军侯霍去病骠骑将军饮马瀚海！打得匈奴哭爹喊娘，打出我大汉的威风，打出汉人的脊梁！这叫穷兵赎武？这叫扬我国威！这是大汉的骄傲！要是没有汉武帝那几十年打得匈奴远遁漠北，哪来的边境安宁？”
“拿大汉的荣光当教训？这不是打祖宗脸吗！”
“因此，穷兵颗武，不是教训！是我们大汉的荣光！身为汉人，就要狠狠的穷兵颗武！不然，留着钱来当赔款吗？”
“不然……像是大怂！把秦皇汉武当贬义词吗？”
“对！汉人不穷兵赎武，算什么汉人！”
“就是要火力覆盖，就是要穷兵赎武！”
此话一出，班级上的男同学们，赫然纷纷化作战狼捏着拳头嗷嗷直叫。
而这番景象，直接让汉武帝错愕了。
随即，刘彻几乎是拍案而起，胸中豪情激荡：“说得好！说得好啊！此子深得朕心！汉人不穷兵赎武，算什么汉人！朕就是在重塑大汉脊梁!穷兵赎武，根本不算教训！”
刘彻感觉郁积的憋闷一扫而空，仿佛被狠狠灌下一口烈酒，畅快淋漓，意气风发，后世子孙的认可，值了。
卫青、霍去病在一旁也露出会心笑意，更是满意的看着三班男同学们，感觉后继有人，不，甚至这群子孙后代，比他们都还激进。
“所以·……”
刘闯双手叉腰，环视四周，斩钉截铁地抛出结论：“A不对！B和E是经验不是教训，C非但不是教训还是大骄傲！排除一圈下来，只剩下D一土地兼并！这，才是答案！”
这一刻，他宛如三班最靓的崽，急需欢呼和掌声。
“土地兼并？”
“土地兼并…………”
然而，答案虽然这番推导出来，可土地兼并这陌生的词语，对刘邦、刘恒、始皇等人来说，依旧带着浓浓的不解。
刘邦一脸懵圈，挠着下巴，看着众人：“所以……土地兼并，到底是个啥？能成我们大汉最深刻的教训？就如同大秦的苛政？”
刘邦自然不理解。
咸阳宫内，始皇也是一脸疑惑：“商鞅变法，废井田，开阡陌，行授田制，耕者有其田.……”“所以……这兼并从何说起？”
眼下的大秦，或者是以前的大秦，土地理论上都掌握在国家手中，直接授予农民，强力的军功授爵制也保障了这个体系的运转。
因此，土地兼并对大秦来说……还未涉及到这个