“只是演技……他那份忘我的投入，也算一种演技吧？但是……”
赵麦可的眉头拧得更紧了：“最大的问题是，他追求的是音乐和戏剧本身带来的艺术快感！他不是在扮演某个特定的、有深层动机的角色去达成某种政治目的。”
“他上台就是在演戏剧人物，但那个角色是为了取悦他自己，满足他对艺术的追求，而不是为了骗人、篡位或者稳定统治。”
“甚至皇帝这个身份也只是他追求艺术的一个保障和工具。所以，说他是戏痴或行为艺术家皇帝更贴切，硬要把他归入需要深层次塑造角色的影帝，感觉有点牵强？”
赵麦可终于说完了他的纠结，显得有些纠结，看向林啸和同学们，尤其是看向宋泊伦和叶萱这个提名者。
“赵麦可，你这是要一下子淘汰两位外国皇帝啊！”
宋泊伦有些不乐意了。
“是啊！刚刚李毅都说了，里根的表演是世界级的……把他们删掉，剩下不就是我们自己的舞台？”叶萱也有些不乐意。
同学们都皱起了眉头，也有赵麦可的烦恼。
林啸也思考着赵麦可的分析。
这时，郑松果断举手，声音洪亮：“老师！既然大家现在觉得这六位各有千秋，赵麦可又点出了里根和尼禄的角色塑造可能存在模糊地带，看起来光凭经典名场面和塑造经典角色这两条标准好像确实不够清晰，不好选了。”
“不如我们……再提第三个标准出来？用三个维度综合考量这六位，淘汰标准会更明确！”赵麦可闻言大喜，立刻响应：“对对对！郑松说的太对了！现在这六位都很难直接淘汰，各有各厉害的地方，也各有各不适合的地方。不如继续搞第三条标准如何？这样评出来的影帝才更有说服力！”同学们也觉得赵麦可的分析很有道理，郑松的提议正中下怀，纷纷赞同。
“对啊！加个标准吧老师！”
“三个维度平衡一下！”
“快说快说！”
眼看课堂讨论又进入一个分歧点，林啸果断一挥手，拍板道：“好了，同学们，静一静！”他走到讲台中央，目光扫过全班：“评选到现在，大家确实动了脑筋。不过，加一个新标准，又会引发新争论，耽误时间。我看……”
他指着黑板上的六个名字：“也别提什么标准了！既然已经筛得只剩下这六位顶尖的角逐者，说明他们在名场面和角色塑造两个主要维度上，都有值得肯定的地方。现在，直接进入一一拉票环节！”“提名这六位皇帝的同学，或者说，支持他们的同学，手头应该都准备了相应的资料，对他们的影帝之路有过深入研究了吧？”
“现在，就是你们为支持者拉票的时候！”
“由你们一一提名人或支持者，上台来，为你们的影帝阐述他的经典名场面和经典角色塑造，说服大家，他为什么是实至名归的皇帝最佳影帝！给大家几分钟整理下思路和资料。谁先来？”
林啸果断扭转课堂节奏，实在是这个探讨，有些浪费时间了。
他的目的，还是让同学们熟悉当皇帝的各种姿势。
此话一出，同学们也有些错愕。
但是早已按捺不住的赵麦可猛地站了起来，满脸兴奋和自信，大声道：“老师！我先来！我来拉票，为我们大孝子王莽！”
他挥舞着手中一张纸，很是自信道：“我早已经打听过了，老师你在三班搞了吕后、王政君的自白，我觉得这是个好方法，也专门整理、升华，弄了一篇《王莽的影帝之路》自白！保证精彩！”他看向班里其他同学：“我知道，有些同学可能对王莽的了解仅限于课本上篡汉这两个字，或者听我们提过大孝子、托古改制这些词。但你们未必知道王莽演这个大孝子角色，有多么难！多么逼真！耗费了多少心血和时间！更不知道后世是怎么一步步评价他的！”
赵麦可表演欲爆棚，深吸一口气，渴望又期待的看着林啸：“所以！接下来，就由我一一赵麦可，倾情演绎王莽的内心独白，让大家好好感受一下，这位史上第一伪君子影帝登基前那漫长、艰苦、充满血泪的奥斯卡影帝级别大孝子之路！”
哦，林啸眉头一挑，完全没想到赵麦可有这种准备。
对于这种事情，他自然乐见其成。
“什么自白？”
“王莽的影帝之路？”
班级上其他同学，还不懂这个举动。
“哈哈，亏你们还上老师的历史课，不知道老师也上三班吗？我在三班的老同学早就告诉我了，林老师为了讲好西汉历史，还特地写了几个知名太后的自白……反正，效果很好，三班的同学们，现在上历史课，都写小作文呢！”
赵麦可更是得意介绍。
“嗯……历史课还写小作文，什么情况？”
“老师，不是吧，你历史课还顺带教语文吗？”
冯文明，叶萱他们有点意外。
“呵呵，教语文没有，只是让大家更好的学习历史而已。既然大家好奇，赵麦可同学也主动写了，大家接下来，可以试试了解。”
林啸更是面带笑意，很是期待的对赵麦可招手：“既然这样，赵麦可，上来吧，你给大家露一手吧，