振华重工那边的项目还在紧锣密鼓地推进方案细节，秦风这边已经是多点开花，带着团队像猎豹一样，扑向各个早已锁定的目标领域。医疗，这个对精度、可靠性和价值创造要求都极高的领域，自然成了重中之重。
功夫不负有心人。经过前后一个多月的密集接触、技术演示、方案打磨和近乎严苛的评估，业务拓展部终于传来一个重磅捷报——与国内顶尖的协和医学院达成了战略合作，共同开发基于“星火之眼”的“虚拟解剖教学系统”，并且拿下了首期高达一千五百万的订单！
消息传来，整个星火科技都沸腾了。这不仅仅是公司成立以来单笔金额最大的订单，更重要的是，它的象征意义巨大——得到了国内最顶尖医学学府的认可！这比什么广告都管用！
周一上午，协和医学院那边负责此项目的解剖教研室主任，姓董，一位在国内医学教育界德高望重的老教授，亲自带着他的团队来回访，并参加项目的启动会。
会议室里，双方人马分坐长桌两侧。星火这边，林烨、陈薇、周伟、秦风，以及算法、软件和光学显示的核心骨干悉数到场，足以见得对这次合作的重视。
董教授六十多岁年纪，头发梳得一丝不苟，戴着金丝边眼镜，面容慈祥但眼神锐利，透着学者特有的严谨。他翻看着面前厚厚的技术方案，缓缓开口，声音洪亮：
“林总，陈总，不瞒你们说，刚开始秦经理来找我们谈这个‘虚拟解剖’的时候，我心里是打鼓的。”董教授说话很直接，“我们医学院，尤其是解剖教学，最讲究的就是‘真实’。尸体标本，那是无声的老师，能让学生触摸到每一块肌肉的纹理，每一条神经的走向。靠电脑屏幕？靠那些花里胡哨的3d动画？隔靴搔痒，差点意思！”
他顿了顿，目光扫过星火众人：“但是，你们上次带来的那个原型机，让我改变了看法。”
他回忆起上次演示的场景，眼神里还带着一丝惊叹：“那个立体感，那个层次！不仅仅是看得清楚，关键是那种……沉浸感！就好像真的有一个三维的人体结构立在你面前，而且是可以随意拆解、组合、从任何角度观察的活结构！这太不可思议了！”
林烨微笑着回应：“董教授，您过奖了。我们理解解剖学对真实性的极致追求。所以我们的目标，不是取代宝贵的尸体标本，而是作为一种强大的补充和延伸。让学生们在接触真实标本前，先在大脑中建立起清晰、立体的解剖结构概念，甚至可以模拟一些在真实标本上难以操作或观察的罕见病例。”
“说得太好了！”董教授赞同地点头，随即又抛出了他最关心的问题，“那么，具体的交互呢？总不能还靠鼠标键盘吧？那体验就全毁了。”
周伟这时接过了话头，他示意旁边的算法工程师开始演示：“董教授，这正是我们系统的核心优势之一——‘神经视觉’交互。您请看。”
投影幕布上开始播放一段精心制作的演示动画，同时，一名星火的员工作为“模特”，佩戴着目前最接近终版设计的“星火之眼”工程样机进行同步操作。
“我们摒弃了传统的手柄或复杂的菜单。”周伟讲解道，“学生佩戴眼镜后，可以通过非常自然的眼神注视和手势来进行操控。”
动画和实际操作同步展示：
董教授和他带来的几位年轻教师看得目不转睛，脸上满是惊奇。一位年轻教师忍不住低声惊叹：“这……这比操作真实的解剖器械还要直观！”
“不仅如此，”周伟继续介绍，“我们还支持多人协同学习。多位学生可以同时进入同一个虚拟解剖场景，由老师主导，所有人的视角和操作都是同步的。老师可以随时在任意结构上做标记、画重点，所有学生都能实时看到。这解决了传统解剖课上，后排学生看不清、老师无法兼顾所有学生的问题。”
董教授听到这里，猛地一拍大腿，激动地站了起来：“好！这个好！这就是我想要的！不仅仅是看，是‘操作’！是‘沉浸’！是‘互动’！”
他转向林烨，语气充满了感慨：“林总啊，你们可能不知道，我们医学院每年为了获取和保存教学用的遗体标本，要付出多大的心血和成本。而且数量有限，很多学生动手操作的机会并不多。更重要的是，有些罕见的变异、复杂的病例，根本无法通过常规标本展示。你们这个系统，简直是给我们解剖教学打开了一扇新的大门！”
他越说越激动：“它不仅能让学生提前预习、反复练习，还能突破时间和空间的限制，整合海量的数字病例资源！这对于培养优秀的临床医生，意义太重大了！”
看到董教授如此认可，林烨和陈薇相视一笑，心里都踏实了不少。
“董教授，您能这么认可，是我们莫大的荣幸。”林烨诚恳地说，“我们星火科技一直坚信，技术最终的目的，是服务于人，是创造更大的价值。能够为祖国的医学教育事业出一份力，我们感到非常自豪。”
陈薇也适时地从合作角度补充：“董教授，关于项目的具体实施和后续维护，您这边有任何