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第622章 官员行为准则2(2 / 2)

行惩处。在一些需要做事情的位置上,不能留有不懂,且不做事情的官员。”

“嗯。”

朱厚熜微微点头。

和第一个不一样,这个朱厚熜是非常赞同的。

为什么后来有那么多批评科举的言论。因为科举毕竟只是考试,而且宋朝开始科举更重视书本知识。有些读书能力很出色的读书人,他们可以在科举上获得很好的成绩。

虽然科举也出来了很多人才,但同时也出来了很多书呆子。

而且科举出来的两榜进士,很多都能够去地方当知县。可是他们刚刚中进士,很多人都不通庶务。对于如何处理地方事务,基本上都是两眼一抹黑

。结果很多地方官员,他们平时处理事情,都是要依靠手底下的幕僚。

若是手底下的幕僚能力不足,那么到了地方就会被那些地方吏员糊弄。

朱厚熜登基之后,一直在慢慢的改变科举考试的内容。虽然并没有很大的改革,但还是改了不少。那就是更多的重视考试当中策论的比例。但就算是这样,对于选拔官员来说,依旧是有很多不足。

很多官员实际工作能力严重不足。

这不是他们能力不够,或者说都是书呆子。而是因为他们没有实际工作经验。现在张璁他们专门提出关于官员业务方面的问题。不同位置的官员,朝廷的要求各不相同。但必须要有最基础的能力。

司法领域的官员,基础就是“大明律”。如果连“大明律”都不懂,审案子全靠幕僚,这种官员就是不合格的,非常容易出现冤假错案,容易被手底下的幕僚和吏员糊弄。同样户部官员、地方管理钱粮方面的官员,他们如果不懂“户律”,不懂税赋,不懂计算,那么这么重要的位置,当然不能交给他们。

张璁为什么被张居正高度评价。

就是因为两个人的改革思路很多方面都是相通的。他们都反对夸夸其谈,但没什么实际工作能力的官员。他们考察官员,都极其看重官员的工作能力。

“说说第三个方面。”

“第三个,廉政方面。”

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