李志被我气笑了，笑得身体抽搐起来：“早上好！亲爱的莫林同学。”
“放学呢？怎么打招呼？”
“明天见，亲爱的莫林同学。”
我又望向李志的几个同伴，他们发出一阵哀嚎：“不是吧！我们也要？”
我郑重地点了下头催促道：“快点！”
他们无奈只好重复李志的话。
我这才放开李志，他痛苦地揉着脖子，我又在他背后推了一把道：“去！握手言和！”
他用夸张的动作转向我，整张脸都皱在了一起，露出一个大大的，难以置信的表情。我又做出一个要对他动手的动作，他哀叹了一口气，翻着白眼向莫林伸出手去，莫林也不情不愿地握住了李志的手，我上前揽着他们两的肩膀，把他们的身体推得再靠近一些道：“握手言和以后，你们就是好朋友了。以后要互相帮助，相亲相爱。”
周围的同学脸上都有着不同程度的抽搐，我没有理会，挥了挥手道：“都散了吧！”
我赶紧回到书桌旁，在书包里翻出莫林最近做过的练习，并让莫林下节课帮我请假，然后匆匆去找班主任。我担心这件事情如果不及时处理就有可能变质。
班主任看了我对莫林的训练成果，听了我的讲述后淡淡地称赞了句：“我知道你是个热心的好孩子，但是以后不要用暴力解决问题。”说完就让我回了教室。
放学前，班主任针对这次恶性事件进行了批评：“以后不管谁在班级里寻衅滋事就抄写校规十遍。由班长监督。”
听到这样的处理结果李志他们变得乖顺起来，离校前在班主任亲自监督下与莫林相互礼貌道别。
我以为事情到这里就该结束了，却没想到我的粗暴式管理引来了全班同学对我的孤立。他们对我的刻意冷漠成为了袭击我的重拳。