班，比如数学和英语，但是不要太多，给孩子留一些休息和玩耍的时间。”他的语气比之前平和了许多，也更加理性。
赵玲玲点了点头：“我也看了一些资料，觉得可以培养孩子的阅读习惯，让他多读书，这样对他的语文和思维能力都有帮助。而且，阅读也能让孩子在轻松愉快的氛围中学习知识。”
王高峰接着说：“还有，我们要注重孩子的品德教育，让他学会做人的道理。这比单纯的学术成绩更重要。”
赵玲玲表示赞同：“对，这一点非常重要。我们要以身作则，给孩子树立一个好榜样。让他从我们的言行中学会善良、诚实和责任感。”
经过一番深入的交流，夫妻俩终于在孩子的教育问题上达成了一些初步的共识。他们决定给孩子报两个辅导班，一个数学，一个英语，但是每周会安排一天的时间让孩子自由玩耍。同时，每天晚上会陪孩子一起阅读半个小时的书籍。
然而，当他们把这个决定告诉孩子时，小宇却表现出了抗拒的情绪。
小宇嘟着嘴说：“爸爸妈妈，我不想上辅导班，我想和小朋友一起玩。”他的眼神中充满了对自由和玩耍的渴望。
王高峰蹲下身子，耐心地说道：“小宇，上辅导班是为了让你学到更多的知识，这样你以后才能更聪明，更有出息。而且，辅导班也会有很多有趣的活动和小伙伴。”
小宇摇了摇头：“可是我觉得现在就很快乐，我不想那么累。”他的声音带着哭腔，让人心疼。
赵玲玲走过来，抱住小宇说：“宝贝，爸爸妈妈知道你想玩，但是我们也会给你时间玩的。而且上辅导班也不是一直学习，也会有有趣的活动呀。你去试试看，如果不喜欢，我们就不上了。”
小宇还是不太愿意：“我不相信，辅导班肯定很无聊。”
夫妻俩面面相觑，感到有些无奈。他们意识到，虽然他们已经在努力寻找平衡，但是孩子的感受还是没有被充分考虑到。
赵玲玲想了想，说道：“小宇，要不这样，我们先去试听一节课，如果觉得不好，我们就不上了，好不好？”她用温柔的眼神看着孩子，希望能得到他的同意。
小宇犹豫了一下，点了点头：“好吧。”
于是，夫妻俩带着小宇去了辅导班试听。在试听的过程中，小宇一开始还是有些抵触，但是随着老师生动有趣的讲解和互动，他渐渐地被吸引了。老师用游戏和故事的方式教授知识，让学习变得不再枯燥乏味。小宇的脸上逐渐露出了笑容，开始积极地参与到课堂活动中。
试听结束后，小宇对爸爸妈妈说：“这个辅导班好像也没有那么讨厌。”
王高峰和赵玲玲相视一笑，心中的石头终于落了地。
然而，新的问题很快又出现了。在小宇上了一段时间的辅导班后，赵玲玲发现孩子变得有些沉默寡言，不再像以前那样活泼开朗。他回到家后总是显得很疲惫，也不再愿意和父母分享学校里的趣事。
赵玲玲担心地对王高峰说：“高峰哥，你有没有觉得小宇最近不太对劲？他好像变得不开心了。”
王高峰皱起眉头：“我也发现了，是不是学习压力太大了？也许我们给他安排的课程太多了。”
赵玲玲说：“我觉得可能是。我们是不是应该减少一个辅导班，让孩子轻松一点？”
王高峰有些犹豫：“可是已经报了，现在退掉会不会不太好？而且我们也是为了他好。”
赵玲玲坚决地说：“孩子的身心健康比什么都重要。如果因为学习让孩子变得不快乐，那我们的教育就是失败的。我们不能只看眼前的利益，而忽略了孩子的感受。”
王高峰最终被说服了，他们决定退掉一个辅导班，给孩子更多的自由时间。
随着时间的推移，小宇的状态逐渐恢复了正常，又变得活泼可爱起来。他开始主动和父母交流，分享自己在学校里的点点滴滴。周末的时候，他会和小伙伴们在小区里玩耍，笑声再次充满了整个家庭。
但是，关于孩子的教育问题，夫妻俩始终不敢掉以轻心。
转眼间，小宇上了小学。在学校里，小宇的成绩还算不错，但是他对学习的热情却不是很高。他总是把学习当成一种任务，而不是出于内心的热爱。
一次家长会后，老师单独找王高峰和赵玲玲谈话。
老师说道：“小宇的家长，小宇在学校的表现还算可以，但是我发现他对学习好像没有太大的兴趣，总是完成任务式地学习。这样下去，可能会影响他以后的发展。”老师的表情严肃，让王高峰和赵玲玲感到一阵紧张。
王高峰和赵玲玲听了，心里一阵担忧。
回到家后，夫妻俩再次陷入了沉思。
王高峰说：“是不是我们的教育方法还是有问题？我们应该想办法激发孩子的学习兴趣，让他主动去学习。”
赵玲玲说：“也许我们应该多鼓励孩子，让他