”
“刘据的悲剧，就发生在这个盛世如日中天的后期。他的命运，像一面镜子，清晰地映照出帝国辉煌之下的暗流涌动、帝王的晚年猜忌、权力的血腥斗争、以及……政策路线可能存在的致命冲突。”林啸走到教室中央，语气更加深沉：“选择从刘据说起，是因为他的身上承载了太多大汉帝国的核心矛盾和关键节点：储君权力与帝王权力的天然张力；守成仁政与激进开拓两种治国理念的矛盾……”“外戚势力在帝国中后期愈演愈烈的深刻影响；以及一个刚愎自用的强势君主晚年心态的变化对帝国造成的毁灭性冲击。”
“这些矛盾并非仅属于汉武帝一朝，它们几乎贯穿了整个封建王朝的兴衰史，而刘据事件，是将所有这些矛盾集中引爆、推向极致的一个经典案例。”
“读懂了他，就读懂了帝国政治运转中那冷酷而复杂的逻辑，理解了盛极而衰的必然轨迹。”这番深刻的剖析，让教室里安静得落针可闻。
学生们更是茫然无比，显然林啸这一大堆，太深奥了。
但是皇帝们却听进去了。
“所以·……”
林啸话锋一转，打破了沉重，脸上又出现了玩味的笑容：“为了让大家更立体地理解这位最有节目效果太子的命运，更直观地感受那个时代权力漩涡中的父子关系，老师有个提议一一我们来一个小小的课堂表演环节。”
“表演？演巫蛊之祸吗？老师，我演陛下！看我霸气不霸气！”
刘闯第一个响应，兴奋地跳起来，撸着袖子就要模仿汉武帝挥斥方遒的样子。
“我要演太子刘据！我来演逃亡那段！”
朱小章也跟着起哄，做出拔剑四顾的姿态。
又到了最让人喜爱的环节，这一下子同学们的热情上来了。
汉武帝他们则是皱眉不已。
“好了好了………”
林啸赶紧制止这群活宝，笑道，“巫蛊之祸的刀光剑影留待以后研究。我们这节课，改上语文课了……“一篇作文献给汉武帝·………”
“下面有请，赵星野同学给大家朗读，他以刘据口吻写的作为《我的父亲汉武帝》…”
林啸看向教室后方，说出了节目。